[ 행사 ] [교욱모집] AWS클라우드 아키텍트 성장 트랙 (~9월22일 까지)
· 작성자 : 제주산학융합원 ·작성일 : 2025-09-10 18:22:51 ·조회수 : 6,523
🤖 AI 서비스의 시작은 클라우드에서!
AI 모델을 개발하고 데이터 서비스를 운영하려면,
클라우드 인프라 이해는 필수입니다.
이번 AWS 클라우드 아키텍트 성장 트랙에서는
EC2, Lambda, S3, DynamoDB 등
AI·빅데이터 서비스에 꼭 필요한 핵심 AWS 기술을
💻 온라인 Hands-on 실습으로 직접 배울 수 있어요.
💡 AI와 클라우드를 함께 이해하면,
단순 개발자가 아니라 AI 시대를 이끄는 아키텍트로 성장할 수 있습니다.
교육 신청 바로가기 ▶▶▶ https://bit.ly/AWS교육_제주
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| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1400 | 장학 | 제주특별자치도 학자금 대출이자 지원안내.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-01-27 | 7834 |
| 1399 | 일반 | 2014학년도 동계 현장실습(인턴) 지원 안내.. | 취업 전략본부 | 2015-01-26 | 4800 | |
| 1398 | 수업 | 2015.1 OCU컨소시엄 수강신청 안내 | 2 | 학사과(수업) | 2015-01-24 | 8550 |
| 1397 | 봉사 | 동려청소년학교 자원교사 모집 안내 | 학생복지과(학생) | 2015-01-24 | 5086 | |
| 1396 | 봉사 | 제주청소년상담복지센터 지도교사 모집 안내.. | 학생복지과(학생) | 2015-01-24 | 5562 | |
| 1395 | 일반 | ★Learning Mate-공모전대비 5.프레젠테이션 전략★.. | 2 | 기초교양교육원 | 2015-01-23 | 4573 |
| 1394 | 일반 | 2015 대만정부초청 장학생 선발 요강 안내.. | 1 | 국제교류본부 | 2015-01-22 | 4213 |
| 1393 | 일반 | 2014년 제주특별자치도 지역인재(견습직원) 추천자 선.. | 취업 전략본부 | 2015-01-22 | 4777 | |
| 1392 | 일반 | 2015년 교육부 학술지원사업(인문사회분야) 설명회 개.. | 1 | 관리자 | 2015-01-22 | 5508 |
| 1391 | 일반 | '한방에 끝내는 일전일승 취업 전략 특강'.. | 2 | 취업 전략본부 | 2015-01-22 | 5491 |
| 1390 | 장학 | TOEIC 글로벌리더십 프로그램 안내 | 2 | 학생복지과(장학) | 2015-01-22 | 8513 |
| 1389 | 일반 | 2015년 인사혁신처 지역인재(견습직원) 추천대상자 선.. | 취업 전략본부 | 2015-01-21 | 4445 | |
| 1388 | 일반 | 2015학년도 학생생활관 입주학생 모집 합격자 생활관.. | 학생생활관 | 2015-01-21 | 5274 | |
| 1387 | 일반 | 2015학년도 입주학생(재학생 및 복학예정자) 모집 합.. | 2 | 학생생활관 | 2015-01-21 | 4604 |
| 1386 | 일반 | 국립대학 재정지원 사업 수요자 만족도 설문조사 실시.. | 시설과 | 2015-01-21 | 5245 | |
| 1385 | 학사 | [학부] 2015학년도 제1학기 재입학 합격자 알림.. | 학사과(학적) | 2015-01-20 | 7709 | |
| 1384 | 일반 | ★Learning Mate -공모전 대비 4. 기획서 작성★.. | 2 | 기초교양교육원 | 2015-01-20 | 5008 |
| 1383 | 장학 | 2015년 한국장학재단 사랑드림장학사업 신규장학생 선.. | 4 | 학생복지과(장학) | 2015-01-20 | 8812 |
| 1382 | 수업 | 2015.1 국내대학별 교류수학안내2(제주대->타대학).. | 9 | 학사과(수업) | 2015-01-19 | 8474 |
| 1381 | 수업 | 2015. 1 국내대학별 교류수학안내3(제주대->타대학).. | 10 | 학사과(수업) | 2015-01-19 | 8498 |
예비대학생
재학생
졸업생
일반인
교직원
